ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


^ Увеличение Свойства ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Совместно с возникновением человека на земле возникает и его потребность к творчеству. Смотря на работы народных умельцев, не перестаешь восторгаться: колоритными пятнами пылают домотканые ковры ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ и салфетки, классические дамские наряды и декорации, туески, шкатулки, идолы, игрушки. Удмуртские классические ковры вызывают восхищение у профессионалов - сочетание цветов гласит об отменном вкусе мастеров, а в орнаменте зашифрованы старыми знаками ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, видами, знаками классические представления удмуртского народа о мироздании. Каждый человек стремится выразить себя, через изготовка нужных ему в жизни предметов. Стремится их украсить. Одним из методов декорации одежки является ее расцветка разными ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ доступными методами. К примеру, с помощью растений. Но для того чтоб окрасить ткани с помощью растительного сырья, необходимо много знать и уметь. В Удмуртии действует широкая программка восстановления народных промыслов. В школе ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 97 городка Ижевска сделаны национальные классы. Потому и появилась мысль приобщить учащихся к обычным народным ремеслам. Учителем химии и биологии Корепановой Алевтиной Аркадьевной сотворен и реализуется курс «Древние ремёсла удмуртов» для учащихся ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6-7 классов.

Цель курса –

Данный курс предназначен для учащихся 6-7 классов и подразумевает знакомство с народным костюмчиком, способами окрашивания тканей, растениями красителями и хим красителями.

Курс подразумевает разные ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ формы организации занятий: передние, групповые, личные.

Предполагаемые результаты:

Программка курса была представлена на Всероссийский конкурс преподавателей «Образование взор ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в будущее», на XII конкурс методических разработок «Сто друзей», проводимый Учительской газетой, и заняла 1-ое место в номинации «Организация внеклассной работы по предмету» (Фестиваль педагогических мыслях «Открытый урок» «Первое сентября» публикация в ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вебе по адресу http://festival.ru/authors/206-477-594/).

Вашему вниманию предлагается разработка заключительного занятия.


^ Занятие. Просто ли сделать куклу-оберег?

До занятия управляющий готовит весь нужный материал для производства куколки (лоскутки ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ из различных тканей, можно использовать те которые окрасили на прошлых упражнениях, нити, ножницы). Ребята с увлечением делают кукол, время от времени к тому же не одну, потому запаситесь огромным числом нужного материала.

Творческая ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ работа: « Изготовка куколки в народном костюме».

Для производства куклы-завертки нужно:

-Лоскуток плотной ткани (драп) размером 7 - 15см (из него изготовим базу куколки)

-лоскут белоснежного ситца размером 10-10 см (из него изготовим лицо)

-лоскут хоть ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ какого цвета размером 4 -6 см ( из него создадим платьице)

-лоскут хоть какого цвета размером 2 – 4 см (из него создадим фартук)

-лоскут хоть какого цвета размером 8-15 см (из него создадим платок). Технологическая последовательность работы отражена ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в таблице 1.

Таблица1.

Технологическая последовательность производства кукол – закруток.




Технологическая операция

набросок

1

Вырезать из плотной ткани (драп) прямоугольник размером 7 -15 см



2

Плотно скрутить полоску плотной ткани (драп) ткани в цилиндр



3

Перевязать получившийся цилиндр в центре нитью



4

Вырезать из белоснежной ткани ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ квадрат размером 10 – 10 см



5

Натянуть квадрат из белоснежной ткани на один из торцов получившегося цилиндра, перевязать Накрываем “скрутку” по центру белоснежной тканью и формируем голову. Вовнутрь можно положить вату либо небольшой ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кусок ткани, чтоб голова вышла круглой, и завязываем нитью на уровне шейки. Сейчас необходимо расправить ткань, найти, где будет перед куколки, и убрать излишние складочки вспять, округлив голову.




6

Лоскуток ткани размером 4 – 6 см закрепить ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ нитью – вышло платьице



7

Прикрепить фартук – лоскуток размером 2 – 4 см



8

Из лоскутка размером 8- 15см сделать треугольник, подвязать куколке платок





Итог работы это завышенный энтузиазм учеников к предмету, который выражается их ролью в проектах различного уровня. Кожевникова ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Анна и Янцен Дарья участники районной Научно-практической конференции «Юность – науке и технике» представляли работу «Растения красители Удмуртии». Еще одним огромным проектом, который вместе реализовали учащиеся, Рахматуллина Марина, Кожевников Григорий и другие было создание ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кукол для роли в постановке по удмуртскому эпосу «Дорвыжы». Так через внедрение в образовательный процесс проектной деятельности и происходит увеличение свойства образования.

Приложение 1.

Фото кукол.





Литература:

1. Каталог «Удмуртия», 1994

2. По родному краю: Исторические ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ и культурные достопримечательности Удмуртии. – Устинов: Удмуртия, 1987.

3. Созонтова О.С. Шабаршин В.М. Биолого – хим кружок в летнем лагере, - Химия в школе, 1998, №4, с74-75

4. Съедобные лечебные растения: Справочник. Ростов на дону ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ н Д: Издательство Ростовского института, 1994

5.Г.Н.Чагин. Народы и культуры Урала в XIX-XX вв. Екатеринбург, 2002

6. Шмуклер Е.Г. Идеи «Химия – с седьмого класса». Химия (ИД «Первое сентября»), 2007, №3, с13-15

7.http://slovari.yandex.ru ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ/dict/bse/article/00038/43300.htm

8. http://luiza-m.narod.ru/smi/ethnic/udmurt.htm

9.http://www.oberejie.ru/zakrutka.htm#

10. http://mamubi.livejournal.com/14380.html

11.http://fio.novgorod.ru/projects/Project2031/index.htm

12.http://folkartsudm.narod ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.ru/foto.htm


Галиева Э.Ш.,учитель ИЗО, МОУ СОШ №97

^ БУЙСКИЕ УДМУРТЫ. Легенды, ПРЕДАНИЯ, БЫЛИЧКИ, ПОБЫВАЛЬЩИЦЫ


Буйские удмурты. Кто они? Заселение удмуртами земель сегодняшнего Куединского района Пермского края началось в 16 веке, когда после присоединения Казанского ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ханства к Русскому государству многие из народов бывшего ханства стали переселяться на земли, принадлежавшие башкирам. Переселение было вызвано недовольствами, связанными с распространением крепостного права и насильным крещением. 1-ое упоминание ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ об удмуртских деревнях Большой Гондырь, Барабан (Эсет), Кирга относится к 1673 году (этим годом датируется весть об уплате их жителями ясака в казну). Сначало удмурты, живя на башкирской земле, платили не считая ясака государеву казну, оброк ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ за землю башкирам. Но невзирая на это башкиры не раз нападали на удмуртские деревни, разоряя их. Не единожды сетовали царю ясашные удмурты на набеги башкир. И исключительно в 1737 году императрица Анна Иоанновна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ пожаловала им земли по реке Буй в вечное и безоброчное использование.

Буйские удмурты в отличие от соплеменников, живущих в республике Удмуртия, считают себя «настоящими», некрещеными удмуртами, сохранившими древнейшую языческую ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ религию протцов. За долгий период отдельного проживания тут сформировался типичный диалект удмуртского языка, который также делит буйских-куединских с остальными удмуртами. Отличия выслеживаются и в быте, хозяйстве, обычаях и ритуалах.

Так, в языке куединских удмуртов ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ много башкирских слов. Многие обитатели знают башкирский язык. Неизменные контакты сблизили два народа. Жилье удмурта не отличается от башкирского. Малая разница в костюмчике, песни тоже взяты у башкир. Но ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ оставаясь в идолопоклонстве, закамские удмурты не соединились с башкирами – «магометанами»,- так писал в конце 19 века Н.И. Тезяков.

Буйские удмурты-язычники. Элементы этнической религии продолжают жить и в наши деньки.

Верховным Богом буйские удмурты ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, как и все другие, почитают Инмара. Инмар- Творец Вселенной и со собственной мамой живет на солнце. Неизменным спутником Инмара был Кылчин – Божий Ангел. Совместно они числились как покровители человека. Кылчин и в ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ быту повсевременно сопутствовал человеку. Кылчин – хранитель урожая: в полдень он прогуливается по межам и бережет посевы, потому числилось, что нельзя на меже засыпать.

Антиподом хороших Богов был Шайтан – сосредоточение злых сил ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. От него всячески старались защититься: Шайтана изгоняли из деревень перед величавыми праздничками, чтоб Шайтан не разладил жизнь новобрачным, во время женитьбы полагалось стрелять в сенях. Шайтан мог подменить новорожденного, потому малыша не оставляли 1-го ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ до сорока дней, либо клали ему под подушку металлический предмет, как правило это ножницы (числилось, что Шайтан опасается колющих и режущих предметов из железа).

В системе богов удмуртов особенное положение занимали духи ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-праматери: мама земли, мама луны, мама солнца, мама воды.

Удмурты признают существование духов природы. «Старики гласили, что без владельца ничего не бывает»- молвят они. В каждом водоеме обитает владелец воды. По поверьям ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ обитали духи дома, бани, колодца, конюшни, огорода, двора, рассказы о их популярны и на данный момент посреди куединских удмуртов.

Корка –кузе (владелец дома), у неких владельцем дома является дама, а ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ у некоторых-мужчина. Если дама – работают без утомились, а дома не ладится, живут плохо. Если мужик - живут отлично, работают стремительно. В новый дом когда переезжаешь, молвят: «Хозяин дома, ойда с нами в новый ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ дом, этот дом пусть останется».

Гид-кузе (владелец конюшни), люди сами ему молвят: «Смотри за нашей скотиной». Если скотина погибает – каравай хлеба маслом намажут и кладут на столб в конюшне, чтоб ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ плохо не было и скотина жила.

Бакча кузе (владелец огорода), по вечерам в огород ходить нельзя, т. к. вечерком владелец огорода прогуливается, смотрит за порядком и никого не пускает в свои владения, а его ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ злить нельзя.

Гулбеч така(владелец подполья ), числилось, что владельцем подполья является баран. Если ему не нравится что-то, то он начинает лупить по всем стенкам, слышен грохот. Чтоб он не злился, ему ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ специально варили кашу и ставили в подпол на углу. Гласили, что тот, кто отлично кормит собственного «гулбеч така», тот живет богато.

Во время Пасхи «Быдзымнал», любая мама старалась днем ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ положить крашеное яичко ( красили в луковой шелухе) под подушку детям и еще подарок в виде новейшей обновы. Гласили, что ночкой приходил «Теттыж – бабай» либо Кылчин, это он положил подарки. Малыши верили и очень радовались ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ подаркам, а яичко необходимо было утром сьесть, чтоб быть здоровым и счастливым.

Удмурты связывали рождение малыша с аква стихией. В аллегорической форме о рождении малыша гласили, что его зачерпнули в источнике, колодце ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. А у российских, к примеру, молвят, что аист принес либо отыскали в капусте. Если ребенок рыдал, то числилось, что ему не нравится свое имя. В данном случае имя меняли. 2-ое ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ имя старались дать с «мен» -Менгыль, Менсара, Ментифа, Менсима. Компонент «мен», смысл которого связан с понятиями «рождаться», «появляться». Новым именованием вроде бы утверждали новое рождение малыша. А если ребенок плохо ел и ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ много звучно рыдал, задумывались, что он подменен Шайтаном. Тогда в бане «заменяли» подмененного на собственного. Для этого малыша перед заходом солнца запеленывали и несли в баню. В доме перед этим клали на ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ стол каравай хлеба. В бане мама произносила: «Вот, Шайтан, для тебя ребенок, отдай мне моего. Забирай собственного малыша. « И оставляла малыша 1-го, закрывала банные двери. Через некое время шла забирать. «Я беру собственного ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ малыша, твоего мне не нужно, ты собственного забрал». Пеленки, в которые был завернут малыш, оставляли в бане, а ребенку приносили новое белье.

Еще много поверий слагали люди в возрасте, но почти все потеряло новое ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ поколение, но верится, что то, что есть в памяти у народа, то не забудется и будет передаваться из поколения в поколение.

Литература:

- «Удмуртия» Ижевск, 1976, «удмуртские народные сказки».

-Пермский областной ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ творческий центр, Пермь, 1996, «Буйские удмурты», А.В. Темных.

-Личные мемуары.


М.Ф.Дунаева,

библиотекарь МОУ «Гуманитарно-юридический лицей №86»


^ «КРАЙ МОЙ РОДНИКОВЫЙ»

(обзор-беседа для 5-6 классов)


По свету много я бродил.

Чужая пыль въедалась в ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кожу.

Но о для тебя я не запамятовал,

Мой милый край,

Ты всех дороже.

Ты так же дорог мне, ты мой,

С возрастом ты не увядаешь

И даже лютою зимой

Ты сердечко мне обогреваешь ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Я помню шёпот милых рек.

Где б ни был,

не дано запамятовать

и шёпот рек,

и запах дыма.

Мне счастье выпало обожать

Мой милый край,

Мой край родимый.

(С.И.Широбоков)

Меж седоватым Уралом ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ и голубой Волгой, в краю родников и лесных рек, давно селились охотники и земледельцы – праотцы удмуртского народа. В густом таёжном лесу подстерегала их встреча с одичавшими животными, аккуратными и опасными. Долгие ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ вьюжные зимы, прерывая связь со всем остальным миром, заставляли с опаской прислушиваться к тому, как ураганные порывы ветра разбушевавшись разламывали вековые деревья: сосны и ели, выворачивая их с корнем. А в тихую ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ морозную ночь, когда звёзды, казалось, совершенно низковато спускались к земле, рядом и поодаль громово ухали разрываемые стужей деревья. По весне пробуждались реки, они громили ледяные кандалы, вздымались, выходя из берегов, смывали плотины, строения ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, прибрежные деревья, унося их прочь либо затягивали в омуты.. К лету, когда весенние воды, отбушевав, смирялись, реки преображались, но затопленные коряги, тихие омуты угрожали человеку угрозой.

Удмурты – люд лесной полосы. Лес оказал огромное ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ воздействие на развитие хозяйства. Вятский край был покрыт глухими чащами с обилием дичи. Даже гербом этой земли было изображение лука со стрелами. Наилучшие шкуры в Москву привозили с Вятки ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ещё в XVI веке. Специфичной валютной единицей, как в Старой Руси, длительно служила беличья шкурка «коньы», на данный момент этим словом выражается понятие «копейка». Любимым занятием удмуртов явилось пчеловодство, и на данный момент они ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ красивые бортники. Но, главной отраслью хозяйства стало земледелие.

Большой энтузиазм представляет духовная культура удмуртов, в особенности устное народное творчество. Удмурты, в принципе, немногословны и не обожают болтливости (иному, вобщем, симпатично это качество). «У ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ него язык остёр, да руки тупы», - молвят они, хотя и ценят силу меткого выражения: «Ветер горы рушит, слово народы подымает», «Красота подбородка – борода, краса разговора - умное слово», «Сердечное слово три ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ зимы греет». В пословицах и поговорках отражается тысячелетняя мудрость, отчеканенная в коротких строках.

Разумеется, нет такового народа, который не имел бы легенд о сотворении мира, не думал бы, что все-таки ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ является первопричиной всего? «Раньше всего во всём свете кругом была одна вода», - повествует одна из местных легенд. «Дул ветер, собирал землю в одну груду, лил дождик, взрывая водой собранную ветром землю. Итак вот и произошли ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ горы и долы»,- говорится в другой.

Сейчас я желаю вас познакомить с книжкой «Мифы, легенды и сказки удмуртского народа».

Читая эту книжку, вы встретитесь с Инмаром и шайтаном, Вукузё и ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ нюлземуртом, и многими, многими другими героями и антигероями.

Нравы хозяев вод и владельца лесов, владыки мира и «царя», с которым вы уже встречались в легендах других народов, но у удмуртского народа они особые, так ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ как люд, который говорил о их небывальщины, веря в их как в бывальщина. Во всём мире люди делают богов по собственному виду и подобию. Тут удмурты - не исключение. Инмар – создатель земли ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, предстаёт, сначала, как труженик, озабоченный тем, что бы земля становилась краше и богаче. Он не возносится своими наградами, умеет ликовать удачам человека, другими словами независтлив. Хотя и не лишён чувства самолюбия, держится с ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ достоинством, не грозен, незлобив, да и не всепрощающ. Он и другие, тоже выдуманные существа не похожи друг на друга, у каждого из их собственный нрав.

Кто-то мелочен, и завистлив, кто-то ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ глуп и зол, кто-то мозгён, но склонен к подлости, кто-то прост и доверчив. Неудача, если от таких зависят судьбы других и, сначала, самого человека. Легенды и сказания ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по–собственному уличают их коварство, демонстрируют приемущество над ними обычного человека, человека – труженика, не наделённого особенной физической силой либо магическим умением.

Из поколения в поколение удмурты ведали о деяниях и выходках созданий, которых никто никогда ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ не лицезрел: о хозяине неба Инмаре, о хозяине воды Вукузё, о недобрых водяных и иной нечестии, как их некогда называли. Почему Инмар, Вукузё, всё их окружение так длительно жили посреди людей?! Да ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ так как в те отдалёкие времена легенды, сказки, предания были учебниками жизни. Вроде бы человек обходился без их, этой кладези мудрости?

Огромное место в фольклоре удмуртов занимают сказки. Сюжеты неких из их ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ перекликаются с сюжетами российских народных сказок, что полностью понятно: ведь удмурты издавна живут в тесноватом содружестве с русским народом. Многие удмуртские сказки уникальны и самобытны. Вот начало какой-то ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ из них: «В неком королевстве, неком государстве не взошёл овёс». Оказывается, по утверждению попка, который был членом комиссии Гуньдыр Инмара (бога), фермеры не заплатили налога Илье-пророку. К тому же выясняется, что в небесной канцелярии ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ царствует кавардак; никто не знает, кто за что отвечает, потому не было длительно дождиков, и не взошёл овёс!

Ещё одна притча повествует, что некоторый бесстрашный дворянин всё перевидал и испытал: и разбойников ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ раскидал, и чертей из дворца изгнал, а вот обычного ерша чуть ли не до погибели ужаснулся!

3-я очень в любопытной форме докладывает о том, как Пётр I стал кумом мужчины…

Четвёртая ещё ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ оригинальнее… Она о том, как поп решил высидеть жеребёнка! («Лошадиное яйцо» прочесть)

Народное творчество удмуртов нереально представить без песен мелодично-напевных, хороводных, игровых. Но больше посреди старенькых удмуртских песен было печальных ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, от которых щемит сердечко. В их слышится боль души, мучения народа. Удмурты, обречённые на небогатое существование, сетовали в песнях на тяжёлую долю, безысходную нужду и лишения. Удмурты – один из самых ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ поющих народов…

«В руках гусли, а в сердечко песня», - говорит местная поговорка. «Удмурт с мельницы едет с песней», - песенное творчество у удмуртов очень развито. Людей, которые не умели петь, саркастически называли «паллян кыррзась» (поющий ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на лево) дескать, что с него взять, если он даже петь не умеет, плохой человек.

Песня – это подлинная энциклопедия удмуртской жизни. Фактически нет ни 1-го, пусть даже мало-мальски значимого ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ действия в жизни удмуртов, которое бы ни отражалось в его песнях. Можно без преувеличения сказать, что песня аккомпанировала удмурта всю жизнь: от рождения до самой погибели.

Песнями обменивались как дорогими подарками, песнями угощали ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ как смачными гостинцами, на свадьбах устраивались песенные турниры. К приезду гостей хозяева придумывали необыкновенную песню. Ну и гости приезжали не с пустыми руками.

Мы не говорим – язык гласит,

А на гуслях ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – струна гласит,

А на гуслях – струна гласит,

В глубине сердца огнь пылает.

Посреди удмуртов много учёных, поэтов, писателей. Которые писали поэмы, песни для собственного народа. Особенное место занимает поэма «Италмас» Миши Петрова ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, сделанная по мотивам удмуртских народных преданий о цветке италмас (купаве).

В народе прогуливалась молва, что этот цветок, возрастающий по лугам и равнинам рек Удмуртии, назван именованием прекрасной девицы Италмас, бросившейся в воду после смерти ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ милого друга на том месте, где он утоп.

Обожать собственный край за его прекрасную природу, за люд, который живойёт и работает, тяжело. Нужно быть настоящим патриотом. Где бы ни был – в Европе ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, в Америке, помни о собственной малой Родине, с её реками, озёрами, лесами, песнями, легендами.


Библиография:

  1. Удмуртские сказки.- Ижевск: Удмуртия, 2002. -395 с.

  2. Легенды, легенды Удмуртского народа. – Ижевск. Удмуртия. 1998. -526 с.

  3. М.Петров. Италмас. Поэма ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.- Ижевск, Удмуртия, 2005.- 128 с.

  4. Ф.М.Ермаков. Удмуртская поэма.- Устинов, Удмуртия, 1987.- 200 с.



Cоснина Е.В., МС(К)ОУ школа VII вида № 39, учитель российского языка


^ Необыкновенные Монументы Городка ИЖЕВСКА

(Конспект потрясающего часа 5 класс)


Цель: - углубить ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ исторические познания о родном крае, расширить кругозор учащихся.

Задачки:

- составить перечень памятников;

- установить месторасположение памятников;

- узнать историю сотворения скульптур.

Ход занятия:

- Сядет тот, кто даст полный ответ на мой вопрос:

  1. В какой республике ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ мы живем?

  2. Назовите столицу Удмуртии?

  3. Сколько районов в городке Ижевске? Какие?

  4. Сколько районов в нашей республике?

  5. Какие три реки протекают по местности Ижевска?

  6. Какой вид транспорта появился ранее всех?

  7. Кто является ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ президентом УР?

  8. Назовите знаки УР?

  9. Какие новые достопримечательности появились в ближайшее время в нашем городке?

- Отгадывание ключевика темы занятия.

Если вы вычеркните все схожие буковкы из таблицы, то узнаете, о ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ чем мы с вами будем сейчас гласить.


з

п

д

а

ч

м

в

я

ш

т

ш

ы

н

ы

з

и

в

ч

д

к
Монумент

- Что такое монумент? (Монумент – это произведение искусства, предназначенное для увековечения памяти об определенных событиях и людях. Различают монументы истории, археологии, градостроительства и архитектуры, искусства, также письменности).

^ Стихи ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ об Ижевске (читают учащиеся).

1)Доброе утро, Ижевск дорогой!

В школу иду я дорогой родной.

Трамваи обычно звенят мне вслед,

Лучше, чем этот, городка нет!

2)Город Ижевск построен издавна.

Есть в нем соборы, театры ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, кино,

Есть памятник, есть Центральная площадь,

Пруд, 6 заводов, сосновые рощи.

3)Есть крокодил, на лавке сидячий,

Есть ипподром и цирк реальный.

Много узнаваемых людей проживает

В городке нашем – об этом все знают.

4)Знает страна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ и армия знает:

Наше орудие мир защищает!

О наших спортсменах поведаем мы гордо,

Что мировые побили рекорды.

5)К нам приезжайте – вас повстречают гостеприимно,

Хлеб испекут и «хлебное ушко».

Веткой ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ рябина помашет вам вослед,

Лучше, чем этот, городка нет!

-О каком необыкновенном монументе прозвучало в одном из четверостиший?

( о крокодиле).

- Сейчас на потрясающем часе мы побеседуем о необыкновенных монументах г. Ижевска, установим ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ месторасположение памятников и выясним историю сотворения этих скульптур. Просмотр слайдов.

1 слайд. Монумент пельменю. Официально первым шутливым монументом в Удмуртии продолжает оставаться пельмень на вилке, расположенный у пользующегося популярностью кафе. С его возникновением Удмуртия увековечила ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ право называться родиной общенародно возлюбленного блюда.

25 октября 2004 года живописец Алексей Шкляев и арт – группа «Археоптерикс» установили напротив кафе «Позимь» двухметровую вилку, увенчанную пельменем. Этот монумент «мучному изделию в виде уха» (удм ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.- пельнянь) – 1-ый в Рф. Слово «пельмень» - удмуртское и переводится как «хлебное ухо», хотя везде пельмени числятся русским блюдом. Российские землепроходцы, осваивавшие уральские и сибирские местности, оценили это смачное и сытное блюдо местного населения ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, которое, к тому же, оказалось очень комфортным в далеких зимних походах. Замороженные пельмени брали с собой, как современники сейчас берут консервы. Историей кулинарии также зафиксирован и тот факт, что обладатели ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ столичных и питерских трактиров были обязаны освоить изготовление пельменей: Уральские заводчики, приезжая в столицы, по привычке добивались в ресторанах свое любимое блюдо.

^ 2 слайд. 17 сентября 2005 года открыт монумент Ижевскому Крокодилу. Создатель макета студент ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УдГУ Асэн Сафиуллин, архитектор Павел Медведев. Установлен монумент на перекрестке ул. Русской и Коммунаров в сквере рядом с 24-й школой.

Мысль этой статуи родилась у ижевского культуролога Игоря Кобзева. Ее реализацией занялся ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ юный архитектор Асэн Сафиуллин, для которого «Крокодил» стал дипломной работой. Рептилию, облаченную в камзол и цилиндр, и сидящую на садовой лавке, отлили в чугуне. Живой вес монумента более полутора тонн, а рост самого крокодила ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 1,8 метра. Лавка стоит на уровне земли. Крокодил посиживает в центре, а по бокам может устроиться хоть какой желающий. Мечтательный крокодил, вальяжно развалившийся на лавке, сходу стал объектом всеобщего внимания. Не считая ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ малышей из школы и обитателей близкорасположенных домов, большой популярностью он пользуется и посреди новобрачных. По словам создателя, он пробовал сделать крокодила радостным, чтоб около него собиралась молодежь. Тем неменее, предыстория проекта отлично известна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. До революции наилучшие мастера Ижевского завода получили фирменную казенную праздничную одежку: зеленоватый долгополый кафтан и высочайший цилиндр. Сходство с рептилией оказалось на виду, и за это их, а за одно и ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ всех ижевчан, окрестили крокодилами.

Это уже 2-ой шутливый скульптурный знак в столице после «Ижевского пельменя».

^ 3 слайд. 25 марта 2006 года на улице Молодежной, рядом с бывшей взлетно – посадочной полосой старенького аэропорта, установлен монумент ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ галлактической путешественнице – собаке Звездочке. Создатель монумента – архитектор Павел Медведев. Звездочка была последней собакой-космонавтом, которая благополучно возвратилась на Землю. Звездочка 25 марта 1961 года, за две недели до полета Юрия Гагарина, находилась на борту ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ летательного аппарата «Восток». Она поднялась на высоту более чем 250 км и находилась в космосе два часа. В тот же денек аппарат сделал посадку в Пермской области на границе с Удмуртией. Разыскал его ижевский летчик ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Лев Оккельман. Собака была доставлена в ижевский аэропорт, где и жила некое время, пока ее не увезли в Москву. В конечном итоге удачные тесты обеспечили полет в космос Юрия Гагарина – первого астронавта планетки ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Земля.

Монумент представляет собой открытый спусковой аппарат, из лючка которого выглядывает собака – дворняжка. Вся сферическая поверхность монумента покрыта фамилиями из «списка Звездочки». Здесь запечатлены имена выдающихся докторов, биологов, техников, первых астронавтов, членов ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ поискового отряда, разыскавшего Звездочку, также 10 кличек собак – предшественниц Звездочки по галлактическим полетам. Монумент рассчитан на прикосновения. Тут укреплена железная страница со шрифтом Брайля, благодаря которой и слепые люди могут прочесть ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ бессчетные записи, покрывающие поверхность «корабля – спутника».

^ 4 слайд. Еще одним воплощением фантазий архитекторов стала металлическая козочка, обитающая в «Козьем парке». Ее создатели – Дмитрий Постников и Александр Суворов. Открытие статуи вышло 9 июня 2006 года. Возникновение козы ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ полностью оправдано. Дело в том, что около 100 годов назад на месте Березовой рощи, более известной как «Козий парк», размещалась парковая зона, где отдыхали рабочие Ижевского завода. По мере расширения городского строительства ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на этой местности были построены личные дома, обитатели которых стали в парке пасти коз.

«Дереза» сварена из обрезков, обломков, кусочков арматуры и другого стального хлама. Создатели уповают, что их коза с игривыми ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ рожками и полным выменем даст новейшую жизнь заброшенному парку.

Возникновение в Ижевске статуи Козы еще раз закрепило за столицей республики славу городка необычных памятников.

- Лицезрели ли вы эти монументы? Какой монумент вам нравится ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЫЙ ПРОЦЕСС ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ больше всего?

- Какие бы вы сделали необыкновенные монументы в нашем городке?

Подведение итогов.


Кулыгина С.А. МОУ «СОШ № 72» библиотекарь, учитель российского языка и литературы

^ УДМУРТСКИЕ ПОСИДЕЛКИ



povodi-i-osnovaniya-k-vozbuzhdeniyu-ugolovnogo-dela.html
povodom-k-sostavleniyu-etoj-knizhki-posluzhila-rech-proiznesennaya-na-sezde-stranica-6.html
povolzhskij-gosudarstvennij-universitet-servisa-rabochaya-uchebnaya-programma-disciplini-teoreticheskie-osnovi-tovarovedeniya.html